Seutuopisto Barcelonassa

 Päivä 4 Tänään kävimme heti aamusta vierailemassa Park Güellissä, joka on Antoni Gaudin suunnittelema yksi 1900 luvun tunnetuimmista maisema-arkkitehtuurin luomuksista ja vuodesta 1984 se on kuulunut Unescon maailmanperintö luetteloon. Puisto valmistui vuonna 1914 ja vuonna 1923  se siirtyi kaupungin omistukseen. Heti sisäänkäynnin edestä nousevat portaat niin sanottuun sadan pylvään saliin, joka on sivuseinätön 84 pylvään tukema avoin sali. Tämän puiston osan alkuperäinen tarkoitus oli toimia alueen asukkaiden markkinapaikkana. Portinvartijoiden ja palvelijoiden taloihin pääsi sisälle, mutta Gaudin asuttamaan suurempaan taloon ei ollut sallittua mennä tutustumaan. Iltapäivällä vierailimme Barcelonan nykytaiteen museossa, Barcelona Museum of Contemporary Artissa (MACBA). Arkkitehtonisesti upeassa rakennuksessa oli Daniel Steegmann Mangranèn ja museon oman kokoelman näyttely. Oli mielenkiintoista päästä näkemään myös espanjalaisten museomestareiden työtä. Näyttelyissä ol...

 Tänään olimme kaikki kolme Tiina, Merja ja Päivi aamupäivän Metafora Art studiossa. Saimme kunnon esittelyn Metaforan markkinoinnista. Markkinointi on ensi arvoisen tärkeää yksityiselle opistolle, joka saa koko budjettinsa opiskelijamaksuista. Saimme kattavan esittelyn opiston verkkosivuista sisältöineen, sosiaalisen median käytänteistä ja periaatteista. Huomioitava yksityiskohta oli sivustolla oleva linkki, jonka takaa opiskelijat voivat verrata elinkustannuksia eri maissa. Espanja on saamamme tiedon mukaan Euroopan edullisin maa asua. Lisäksi kävimme tutustumassa metallipajaan, jossa tapasimme monta opiskelijaa. Lounastauon jälkeen siirryimme Barcelona Academiaan. Koulu on täysin erityyppinen taidekoulu kuin Metafora. Koulutusten rakenne on samanlainen ja myös omistuspohja yksityinen. Academyssä on kuitenkin perinteisempi opetusohjelma ja pedagoginen lähestymistapa. Opetus pohjautuu piirustukseen ja maalaukseen sekä kuvanveistoon. Opetus on ryhmäopetusta, jossa samalla kaikki op...

 Vietimme yhdessä aamupäivän Metafora Studio Artsissa. Saimme kuulla oppilaitoksen johtajaopettajalta ja opinto-ohjaajalta opettajista, heidän valitsemisesta ja pedagogisista valmiuksista. Oppilaitoksen opettajilla ei tarvitse olla opettajan pätevyyttä, koska koulukaan ei ole formaali oppilaitos vaan vapaampi taidekoulu. Opettajilta puolestaan vaaditaan vahvaa taideosaamista ja saavutettua taidemeriittiä. Opettajilta vaaditaan myös erinomaista englannin kielen taitoa. Metaforan päätavoitteena ei ole ohjata opiskelijoita tekemään taidetta bisneksen näkökulmasta vaan painopiste on kasvattaa opiskelijoista taiteilijoita omaehtoista taidetta ja taiteilijuutta varten.   Pääsimme aamupäivällä tutustumaan myös piirustustunneille. Taiteilija ja opettaja Piotr Perski ohjasi opiskelijoita lyijypiirrosten saloihin erilaisten asetelmien avulla. Oli mielenkiintoista seurata kuinka hän huomioi eri ikäiset ja eri tasoiset opiskelijat. Tuntien päätteeksi pääsimme seuraamaan piirrosten arvioin...

  Matkan toisena päivänä vierailimme Päivin kanssa Musiikkikoulussa Barcelonan ulkopuolella. Samalla saimme kiertoajelua ja taksilla ja pääsimme näkemään kaupunkia  myös keskustan ulkopuolelta, sillä taksin kuljettaja oli päättänyt jättää meidät saman nimiselle kadulle Barcelonan puolella, eikä 25 kilometrin päähän niin kuin tarkoitus oli. Musiikkikoulussa oli erittäin lämmin vastaanotto kahvitarjoilun kera. Rehtori kertoili koulun toimintaperiaatteista ja hallinnosta sekä taloudesta tulkkinsa Marthan avustuksella. Martha opetti koulussa itsekin mm musiikkileikkikoulun puolella sekä oboen soittoa. Kiersimme koulun opetustilat sekä pääsimme tutustumaan pop-jazz laulun opetukseen kahden oppilaan tunteja seuraten, joista toinen oli senioriopiskelija ja toinen nuorempi aikuinen. Lisäksi seurasimme musiikkileikkikoulun taaperoiden touhuja Marthan opastuksella. Panimme merkille, kuinka isät olivat usein vauvojen kanssa mukana osallistumassa "opiskeluun" äitien sijaan.  

Vierailimme maanantaina Metafora Studio Artsissa, jossa oppilaitoksen johtaja Jette Bjerg otti meidät lämpimästi vastaan. Hän kierrätti meitä oppilaitoksen arkkitehtonisesti mielenkiintoisissa tiloissa ja esitteli oppilaitoksen toimintaperiaatteita, rahoitusta ja kansainvälisiä opiskelijoita. Opiskelijoita on 24 eri maasta ja ikäjakauma on 17-70 vuotta. Metaforassa on mahdollista opiskella myös verkossa. Korona aikana opiskelu laajeni verkkoon ja opiskelijamäärä moninkertaistui. Oli mielenkiintoista myös kuulla 100% yksityisen oppilaitoksen toiminnasta ja verrata sitä valtio-osuusperusteiseen oppilaitokseen. Ohessa kuvia Metaforan ensimmäisestä vierailupäivästä ja Barcelonan satamasta. 

Barcelonassa kaunis aamu ja pian menemme Metafora oppilaitokseen. Eilen seisoimme Lahden väylän ruuhkassa jonkin onnettomuuden takia melkein tunnin ja sitten istuimme ylimääräisen tunnin koneessa, kun siivet oli jäässä. Koneessa takanamme istui Erasmusvaihdossa olevia ammatillisia opiskelijanuoria ja  he jatkoivat vielä Valenciaan. Ope ehti kuvana kanssamme. Tunnelmia lisää kuvissa.